O iPad catalisou uma nova abordagem metodológica na nossa escola, inspirando-nos a lançar o projeto de transição digital, RibaDigital, no qual todos os membros da comunidade educativa encaram a tecnologia como uma ferramenta para inovar e melhorar as oportunidades de aprendizagem para todos. Criámos um grupo de mentores digitais, responsáveis por modelar a integração entre tecnologia e pedagogia, inspirando os professores a desenvolverem uma série de desafios pedagógicos que visam promover a autonomia dos alunos, bem como a sua literacia digital e um conjunto de competências interpessoais fundamentais para colaborar e prosperar no mundo global de hoje.
The iPad catalyzed a new methodological approach in our school, inspiring us to initiate a digital transition project, RibaDigital, in which all members of our community look at technology as a tool to innovate and improve learning opportunities for everyone. We created a group of digital mentors, who were responsible for modeling the integration of technology and pedagogy, inspiring teachers to develop a series of digital mentors, who were responsible for modeling the integration of technology and pedagogy, inspiring teachers to develop a series of pedagogical challenges that aimed at fostering students’ autonomy, as well as their digital literacy and a set of soft skills that are fundamental to collaborate and thrive in today’s global world.
A partir dos desafios pedagógicos, evoluímos para diferentes projetos onde a tecnologia capacita os alunos a assumirem a responsabilidade pela sua aprendizagem, escolhendo as ferramentas mais adequadas para colaborar e expressar-se de forma crítica e criativa.
A tecnologia sustenta uma rede de conhecimento e desenvolvimento, onde todos podem imaginar novas formas de aprender.
