Apple Distinguished School | Colégio Ribadouro - Grupo Ribadouro

Apple Distinguished School

Colégio Ribadouro

Inspire

Redefinir a aprendizagem através de ideias arrojadas e práticas pedagógicas transformadoras

Redefining learning through bold ideas and transformative teaching practice

Imagine

Alunos como agentes criativos, descobrindo saberes guiados pela curiosidade e pelo trabalho colaborativo

Learners as creators, exploring knowledge through curiosity and collaboration

Impact

Promover a motivação, a inclusão e uma aprendizagem significativa para todos

Driving motivation, inclusion, and meaningful learning for everyone

Inspire

Vencer no mundo global e dinâmico de hoje

Succeed in today’s global and dynamic World

O iPad catalisou uma nova abordagem metodológica na nossa escola, inspirando-nos a iniciar o projeto de transição digital, RibaDigital, no qual todos os membros da comunidade educativa encaram a tecnologia como uma ferramenta para inovar e melhorar as oportunidades de aprendizagem para todos. Criámos um grupo de mentores digitais, responsáveis por modelar a integração entre tecnologia e pedagogia, inspirando os docentes a desenvolverem uma série de desafios pedagógicos que visam promover a autonomia dos alunos, bem como a sua literacia digital e um conjunto de competências interpessoais fundamentais para colaborar e prosperar no mundo global de hoje.

The iPad catalyzed a new methodological approach in our school, inspiring us to initiate a digital transition project, RibaDigital, in which all members of our community look at technology as a tool to innovate and improve learning opportunities for everyone. We created a group of digital mentors, who were responsible for modeling the integration of technology and pedagogy, inspiring teachers to develop a series of pedagogical challenges that aimed at fostering students’ autonomy, as well as their digital literacy and a set of soft skills that are fundamental to collaborate and thrive in today’s global world.

Imagine

Capacitar os alunos para assumirem a responsabilidade pela sua aprendizagem

Empower students to take ownership of their learning

A partir dos desafios pedagógicos, evoluímos para diferentes projetos onde a tecnologia capacita os alunos a assumirem a responsabilidade pela sua aprendizagem, escolhendo as ferramentas mais adequadas para colaborar e expressar-se de forma crítica e criativa. Alguns exemplos incluem:

Projetos desenvolvidos no RibaLab, onde os alunos exploram a sua curiosidade nas áreas STEAM;
COPA (acrónimo de colaborar para aprender), um projeto de integração curricular;
RibaTalks, conversas inspiradoras com personalidades convidadas;
Projeto de leitura, que utiliza o iPad como ferramenta para desenvolver a compreensão leitora de forma inovadora e motivadora.

A tecnologia sustenta uma rede de conhecimento e desenvolvimento, onde todos podem imaginar novas formas de aprender.

From the pedagogical challenges we evolved into different projects where technology empowers students to take ownership of their learning, choosing the best tools to collaborate and express themselves critically and creatively. Some examples are:

Projects developed in RibaLab, where students explore their curiosity in STEAM areas;
COPA (acronym of collaborate to learn), a curriculum integration project;
RibaTalks, inspiring conversations with invited personalities;
Reading project, which uses the iPad as a tool for developing reading comprehension in an innovative and motivating way.

Technology supports a knowledge and development network, where everyone can imagine new ways of learning.

Impact

Construir uma comunidade equitativa e diversificada

Build an equitable and diverse community

A investigação sobre o bem-estar e o sucesso académico dos alunos é uma prática comum na nossa escola. Recolhemos dados sobre os impactos percebidos do iPad, e os resultados demonstram que este contribuiu para a motivação dos alunos, a inclusão e o acesso ao conhecimento. Desenvolvemos também um sistema de análise que nos permite monitorizar e avaliar a aquisição de literacia digital e competências interpessoais por parte dos alunos, a nível macro, meso e micro. Os resultados evidenciam uma progressão significativa no desenvolvimento destas competências desde a introdução dos iPads, o que contribui para uma cultura de equidade e diversidade onde todos podem aprender.

Research on students’ wellbeing and academic success is a common practice in our school. We collected data on the perceived impacts of the iPad and the results show it contributed to students’ motivation, inclusion and access to knowledge. We have also designed an analytics system that enables us to monitor and assess the acquisition of digital literacy and soft skills among students, at a macro, meso and micro level. Results show that there has been significant progression in developing these skills since the introduction of the iPads, which contributes to a culture of equity and diversity where everyone can learn.